Nagy büszkeségünkre szolgál, hogy idén január 21-én iskolánk adhatott otthont az országos Iskolaigazgató Mentorhálózat Programnak.
Az Iskolaigazgatók Mentorhálózat Program a pedagógusok, különösen az iskolaigazgatók mentorálására helyezi a hangsúlyt. A programban vármegyei szinten öt különböző iskola vesz részt; ebből a Tóparti volt a második a helyszín, ahol dr. Balatoni Katalin miniszterelnöki biztos és Török Szabolcs, a Székesfehérvári Tankerület igazgatója is jelen volt. A találkozás lehetőséget adott arra, hogy az iskolák közvetlen tapasztalatokat adjanak át egymásnak, és olyan működő megoldásokat mutassanak be, amelyeket más
intézmények is be tudnak építeni saját pedagógiai programjukba. Iskolánk „A művészetek szerepe az oktatás és a közösségépítés hatékonyságának támogatásában” címet adta kezdeményezésének. Ehhez Matolcsi Réka tanárnőt és osztályát, a 10. D-t, illetve Varga Júlia tanárnőt is segítségül hívták. Az általuk bemutatott gyakorlat lényege, hogy különféle memorizáló feladatokkal segítsék a diákokat. Ezek többsége főként ritmikai gyakorlat volt. A második bemutatón zenerészleteket és/vagy hangeffekteket kellett keresniük a tanulóknak, amelyek valamilyen történelmi eseményhez, korhoz köthetőek. Dr. Balatoni Katalin, a program megalkotója és vezetője így fogalmazott a kezdeményezéssel kapcsolatban:„Fontosnak tartottam, hogy legyen egy olyan fórum, ahol találkozhatunk, beszélgethetünk egymással! Az iskolaigazgatók az elmúlt években elképesztő munkát tettek abba, hogy a magyar köznevelés jól működjön és fejlődni tudjon. Fontos volt, hogy egy olyan lehetőséget, keretet adjunk a találkozásra, ami az ő munkájukat segíti a mindennapokban.”. Kiemelte, hogy országszerte több mint 140 hasonló program valósul meg napról napra egyre több vármegyében, Budapesten pedig külön is, hozzávetőlegesen már húsz közösséget hoztak létre. Ezek a közösségek már önállósultak – szakmai hálózatként működnek, az intézményvezetők ellátogathatnak más intézményekbe, megismerhetik egymás iskoláit és közösen próbálnak válaszokat keresni a kihívásokra.
„Ezek az alkalmak adják meg a lehetőséget arra, hogy átadjunk egymásnak olyan tapasztalatokat, melyeket közvetlenül az iskolapadban meg tudunk valósítani.”– nyilatkozta dr. Vizi László Tamásné főigazgató-asszony. Előadásának első részében a Tóparti fejlődéstörténetét mutatta be a kezdetektől egészen a felújításig. Szó esett többek között az oktatás megalapozásáról, az angol és a német specializációról, az iparművészeti osztály és a művészeti tagozat bevezetéséről, a hat évfolyamos képzés elindításáról. A Tóparti Gimnázium és Művészeti Szakgimnáziumban jelenleg 677 diák tanul, tanulmányaikban pedig 66
pedagógus segíti őket.
Ezt követően a művészetre mint pedagógiai eszköz, s annak szerepére terelődött a szó. Mint kiderült, a művészeti oktatás komoly hatást gyakorol az érzelmi intelligenciára és a személyiség-fejlődésre, a tudáshoz való viszonyulásra és a közösséghez való tartozásra is. „A mai köznevelési környezetben egyre nyilvánvalóbb, hogy az oktatás hatékonysága nem kizárólag a tananyag elsajátításán mérhető. Leginkább ilyen fontos kérdés, hogy a tanulók mennyire képesek kapcsolódni az iskolánkhoz, egymáshoz, a saját tanulási folyamataikhoz. Ebben a komplex rendszerben – véleményünk szerint – a művészetek szerepe túlmutat az esztétikai nevelésen. Tanulásszervező, motiváló és közösségformáló erőként van jelen. A Tóparti Gimnázium pedagógiai gyakorlatában a művészetek nem elszigetelt területet jelentenek, hanem olyan lehetőséget, amely hozzájárul a tanulói bevonódás elmélyítéséhez, az együttműködés erősítéséhez és az iskolai közösség kohéziójához.” – fejtette ki a főigazgató-asszony.
A program szakmai közösséget biztosít az igazgatóknak a gördülékenyebb tapasztalatcsere, a
hatékonyabb intézményvezetés és a folyamatos fejlődés érdekében.
A programról szóló hírek linkjei:
Székesfehérvár Városportál – Igazgatók az iskolapadban – a Tóparti Gimnáziumba érkezett az
intézményvezetők mentorprogramja
Igazgatói Mentorhálózat Program Székesfehérváron
A megjelent tudósításokat szemlézte:
Kuti Zoé 11. A